很多家长都比较关心孩子的学前教育，生怕孩子落后在起跑线上。学前教育就是一味地学知识吗？当然不是。家长们不妨了解一些学前教育的发展过程。今天，小管家就来闲聊一下学前教育的“前世”。

　　在不同的时期，学前教育的内容和主要任务不同：原始社会：主要教育内容：为劳动技能和生活经验。主要任务：保证幼儿的存活。古代社会：教育出现阶级性和等级性。 出现专门的学校，但主要分散在家庭中进行。近代社会：学前教育机构的产生和发展。

　　国外：罗伯特·欧文是历史上第一个创立学前教育机关的教育理论家和实践者。罗伯特·欧文1771年出生于一个贫苦的马具匠家庭，7岁开始参加劳动，9岁时就当了学徒，在伦敦的一个小店里做事，20岁起在纱厂里当职员。从小目睹了资产阶级对广大工人进行的残酷剥削和压迫，并亲身经受了资本主义带来的苦难，所以他对被压迫者非常同情。他曾说，世界充满财富，但到处笼罩着贫困。因此，他试图建立一个没有剥削，没有压迫，人人劳动，财产公有的社会。1800年，欧文与苏格兰一个工厂主的女儿结婚，因而被任命为这个厂的经理，管理着2500多个工人。这样，他就有条件把自己的理想一步步予以落实。

　　童工多，设计收不满六岁的儿童学前教育机关。欧文根据自己从实践中提炼出来的理论，1816年在新历史上第一个创立学前教拉纳克创办了“性格形成新学院”，这个学院把机关的教育理论家和实践者以前组织的一切教学和教育机关都合并起来了。

　　1782年4月21日，福禄贝尔（德国教育学家）出生在图林根森林中的一个村庄是兄妹5人中最年幼的一个。他的父亲(死于1802年)是当地正统路德会的牧师。他任职的那座教堂今天还在，拥有欧洲所有教堂中最大的讲坛，可容纳12个人。福禄贝尔9个月时，他的母亲病死，1785年父亲再婚。福禄贝尔出生的房屋小福禄贝尔被继母和忙于工作的父亲所忽视，度过孤独的童年。曾有一次，继母把他关在地窖里，不许吃晚饭，后来又忘记了放他出来。当她早晨开门时，对小福禄贝尔居然非常整洁，他的头发也梳过了，感到非常惊讶。她问他为何关在地窖里一夜还能如此整洁，他回答说，“当你把我关到地窖里以后，我真正的母亲来和我度过了这一夜。早晨她还梳理我的头发，平整我的衣服。”继母被这个事件所震惊，便允许福禄贝尔去他的舅舅家。

　　我国学前教育的产生：一、我国第一所幼儿园的诞生—1903年创办的湖北幼稚园二、我国幼儿教育体系的形成—1919年“五四”运动以后三、我国幼儿教育事业的发展—1949年新中国成立以后四、我国幼儿教育的普及提高—1978年改革开放以来

　　我国:1、我国第一所学前教育机构及其诞生1903年我国第一所幼儿社会教育机构——湖北幼稚园在武昌诞生。1904年改为蒙养院2、1923年，陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园；1940年，他还创立了中国第一所公立实验幼稚师范学校一江西实验幼稚师范学校。3、1927年，陶行知在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园；之后还创办了晓庄幼稚园、江南体育注册和平门幼稚园、新安幼稚园等乡村幼稚园。4、1929年，张雪门在北平主持香山慈幼院的幼稚教育。