李洋，灵山卫中心幼儿园班主任兼大班组教研组长，在自己平凡的岗位上用爱心、耐心、细心呵护着每一位幼儿，凭着强烈的责任心和积极的进取心，脚踏实地做好本职工作。凭借扎实的教学经验和孜孜不倦的教育追求，多次参与区级优秀游戏案例的交流分享，在市区组织的公开课、优质课中获得优异成绩，撰写的教育论文在国家级刊物发表。为了更好地走进幼儿的内心世界，还在工作之余考取了心理咨询师证。

　　“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是李洋老师在日常工作中最宝贵的职业宝典。“努力成为孩子们喜欢的老师”是李洋老师的工作追求。每逢九月开学，总能看到她笑脸迎、张开双臂，热情地迎接每个入园的孩子。遇到有分离焦虑的孩子时，她都包容孩子的拍打哭闹，不厌其烦地一边细心地安抚，一边耐心地引导。直到幼儿情绪平稳、愉快，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。李洋老师对孩子的爱溢于言表，她经常做的就是陪孩子们做游戏：一起在雨中找蜗牛，在沙池里建城堡，一起看云、一起听雨，爱的教育在这里生根发芽。

　　李洋老师严于律己，在教育教学方面有思路、有追求。“教育就是用心去做事业，从细节处发现问题，着手自我反思和新的认知，不断思考一日活动的价值。”这是李洋老师无时无刻都牢记心中的专业追求。每学期课程始末李洋老师都会通过预设与反思，思考保、教策略的实施意义，结合幼儿游戏表现解读幼儿的行为密码。在不断地思考、实践、反思模式中，提升自己的教学智慧，形成师幼双向的成长。

　　作为年轻的班主任，李洋老师勇于创新、勤于钻研。在幼小链接课程实施中，她根据大班幼儿实际需求和发展需要开展了“岗位责任小能手”的创新活动。每个孩子都有自己的虚拟工作岗位，孩子在自己的角色中分工合作，列计划、完任务，在充分的职业体验中，感受自我服务以及为他人、为集体服务的成就感。活动有效的帮助幼儿提高了服务意识、集体意识，同时引发幼儿由他律到自律的主动转变，增加自我效能感，为步入小学奠定了良好的基础。

　　李洋老师潜心教学、专注教研。参与了国家级十四五课题《角色游戏中教师观察策略的研究》的研究，作为课题研究的核心成员，她专心钻研，不断总结经验、提炼理论，向课题组成员分享自己的做法与想法，还积极撰写论文发表。

　　作为教研组长，李洋老师充分发挥自己的示范辐射作用，通过展示公开课、分享游戏案例、共享教育资源等方式带着年轻教师走上专业成长的快车道，她努力营造和创建学习型的快乐团队，形成和谐、互助的级组文化，与老师们一起高效完成园内、外每一项任务。

　　正是在对幼教事业的执着追求中，让李洋老师充分体会到幼教职业带来了的价值和幸福感，她常说：“职业的幸福感是一种发自内心的愉悦感受。这种感受不是别人给予的，而是在自己和孩子们共同成长过程中逐步生成的。这是一个感悟的过程，也是一个创造的过程。”

　　相信在未来的幼教道路上，李洋老师定会坚守教育初心，践行育人使命。用青春和热情谱写新时代青年教师的责任与担当，用爱与付出点亮孩子的幸福童年。

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