俄罗斯著名心理学家乌申斯基说过一句话“注意是心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”可见，注意力直接影响着儿童的发展。

　　但如今，儿童注意力的问题却十分严峻，据调查：目前超过75%的3-7岁儿童着有不同程度的注意力问题，儿童注意力缺失已经成为影响学习的首要问题。

　　为了帮助更多幼儿园园所科学进行儿童注意力的培养，中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》总课题组自2018年开始，在全国和众多幼儿园共同进行课题研究，旨在实践中针对3-6岁幼儿注意力发展特征进行分析，并系统探讨幼儿注意力品质的培养策略，近两年的时间已经取得了显著的科研成果。

　　4月20日，由中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》总课题组主办，北京成长魔方教育和育儿周刊社承办的中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》成果汇报及学术研讨会在成都召开，现场来自成都以及全国各地的410位园长老师参加了本次会议。

　　莅临本次会议的嘉宾有：中国科学院心理研究所研究员，国内外著名教育心理学家，原博士生导师，享受国务院特殊津贴，中国关心下一代事业联盟专家张梅玲教授；育儿周刊社社长，四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会常务理事赵刚先生；育儿周刊社执行社长，四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会副理事长刘俊民先生；北京成长魔方教育总经理，中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题负责人闫育寒先生；北京成长魔方教育副总经理，中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题执行人张燕凯女士；成都飞机工业（集团）有限责任公司幼儿园中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题组组长李晶晶女士；成都市金牛区成外附小幼儿园保教主任，成都市金牛区成外附小幼儿园中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题组组长王新娟女士。

　　会议开始，育儿周刊社社长赵刚为本次会议致开幕词，拉开大会序幕，他谈到，自2005年创刊以来，《育儿周刊》一直秉承“立品格根基，育幸福能力”的办报宗旨。17年来，我们和全省全国众多幼儿园在一起科学观察孩子、正确解读孩子，有效地支持孩子的发展。此次《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题的研究历时三年，全国有近百家幼儿园参与，成果丰厚，育儿周刊十分有幸承办这样公益性、高品质的学术研讨会，我们倍感幸福，更愿未来继续与大家一起充满力量、并肩前行。

　　会上，中国科学院心理研究所研究员张梅玲教授为我们做了专题讲座，在讲座中张教授提出了几个值得我们深思的问题——“我们拿怎么样的世界留给后代，我们拿怎么样的孩子留给世界？”未来的人才大国需要什么样的人才？她提出，时代需要把人口大国转化为人才大国，未来的人才大国需要智慧型人才，而智慧型人才首先就要具备能打开认知的第一扇大门——注意力。对于孩子们而言，注意力是成功人生的必备能力，也是伴随孩子一生发展的核心能力。

　　紧接着她从注意力是什么、注意力的机制是什么，如何从不同角度思考注意力，让我们对注意力有了更加全新、全面以及深刻的认识。

　　而提升孩子的注意力有哪些渠道和策略呢？对此，张梅玲教授从三元互动、注意力训练的有效性、传统心理学注意力测评及训练、注意力训练途径和功能的多元性、注意力训练的差异性等多方面做了详细解读。

　　最后，她还重点分享到：“注意力的培养渗透在日常的游戏中、生活中，生活中有很多资源可利用，因此培养孩子的注意力应该有一个多元的考虑。”同时，她还充分鼓励在座老师们，要不断努力，克服教育中的难题，为孩子营造更好的发展环境。

　　那我们该如何用科学有效的方法帮助孩子提升注意力品质呢？北京成长魔方教育副总经理，中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题执行人张燕凯女士为大家做了课题成果报告。

　　在报告中，她向大家介绍了儿童存在着不同程度注意力的问题，同时强调，注意力是学习和记忆的必经之路，日常生活中很多的外界刺激，必须经过注意才能被筛选才能被学习被记忆。

　　我们应该采取什么策略培养孩子的注意力呢？此次课题对注意力品质的策略进行了深入研究，张老师分别从注意力的四个品质（注意的稳定性、注意的分配、注意的转移、注意的广度），和大家分享了此次课题的研究成果。

　　紧接着还和大家分享了幼儿注意力培养的教学方法，即进入状态—专注操作—独立检验—自主延伸。她提出，希望通过更加注重教师教学教法的探究，给孩子提供充足的自主操作、自己内化的时间和方式，令老师少说幼儿工作，老师闲幼儿忙，老师看幼儿干，真正从头到尾将幼儿置身一个专注的状态。

　　结合游戏材料本身的设计和教法成果，张老师和大家生动分享和总结回顾了两年来课题实验的历程与经验，收获与感受，园长老师们在通过游戏体验之后，对注意力的影响有了更深刻的体验。

　　注意力在实际的教学活动中是怎样付诸实践的呢？下午，中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》的课题实验单位代表为大家带来了她们的课题研究及阶段性成果汇报。

　　成都飞机工业（集团）有限责任公司幼儿园中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿注意力品质培养的策略与游戏活动研究》课题组组长李晶晶

　　李老师带来了关于《立足教研，通过课堂创新游戏实践推动幼儿注意力品质的培养》的课题报告，分别从基于儿童本位，审视发展需求，扎实推进课题研究，构建双赢局面，突破研究困境，勇于创新三个层面进行汇报，提出只有以儿童为中心，以研究为导向，勇于创新，才能提出科学有效的方法服务于孩子的注意力品质培养。

　　汇报中，李老师进一步剖析创新内容，从教学内容创新，组织形式创新，教学环境创新，教学方法创新等四方面展示了多个创新游戏实践在推动幼儿注意力品质培养中所起到的正向作用，这些游戏不但锻炼了儿童的听力，动手能力，也专注于儿童注意力品质的培养，引起与会老师们的共鸣与思考。

　　汇报结束后，成都飞机工业（集团）有限责任公司幼儿园大班老师和可爱的孩子们给我们带来的注意鸟游戏活动——《图形变身》。活动充分展示出注意力品质在儿童活动时所带来的力量，深受与会老师们的赞许和认可。

　　周园长作了《注意鸟课程建设助推园所发展》的主题报告，分别从高位引领，中位统整，底层做实三个层面进行了发言，提出家园配合、家园携手也是课题顺利推进的必备条件，课程的基础落实是教师，课程亮点的延伸是幼儿，同时课程辐射于家长，由他们来共筑幼儿注意力堡垒。

　　汇报中，周园长还总结到，注意鸟课程建设在孩子认真专注、联想、辨别等方面能力的培养中发挥了重要作用，有效发展了孩子注意力的广度、深度、稳定性。

　　汇报结束后，成都市金牛区成外附小幼儿园小班老师和可爱的孩子们带来的注意鸟游戏活动——《基诺画了什么》。寓教于乐的情景实操将抽象的事物与具体事物进行对应，有效培养幼儿的视觉判断和联想能力，孩子们能独立自主的根据颜色和线条辨别出具体事物，观察能力和注意力的稳定性及广度在活动中充分体现，得到了现场观摩学习的嘉宾和老师们的赞许。

　　观摩完两所幼儿园的游戏活动后，课题执行人张燕凯老师结合两个游戏活动为大家进行了细致的分析与解读，并针对活动存在的问题提出了切实的建议。

　　点评中，张老师指出，两个活动都经过了老师们的精细规划和设计，运用了很多巧妙的心思，并且整个活动过程中，两位老师都做到了无痕衔接，将注意力培养渗透到每一个环节。如老师们在材料的准备中并不是特别精细，而是侧重为游戏目标去服务；老师充分给与孩子机会，让孩子百分百真正用脑地参与，而且不仅仅是行为上的参与；在指导过程中，老师给予的目标也很清晰。

　　最后，她希望老师们能够更好地将注意鸟课程作为教育材料，在实践的过程中充分利用、加以创新，让孩子们在游戏的过程中更好地提升注意力品质。

　　此次课题分享会，让园长和老师们收获了更多儿童注意力培养的策略以及实践游戏活动方法，也让更多的人了解到注意力对儿童成长和学习的重要性。

　　学前期对幼儿进行注意力培养是发展所有认知能力的基础与前提，也是促进幼儿认知能力发展最优化的直接教育措施，育儿周刊期待能通过培养孩子良好的注意力，帮助更多孩子构建优秀的注意力品质，江南体育注册赢得美好的未来！