2024年6月27日，北京市第十九中学附设幼儿园毕业班的宝宝们，在高三大哥哥大姐姐的“大手”带领下，一起迈过了“成人门”。“这是由大到小的一个传承！不管是高三的学生，还是幼儿园的小朋友，都是十九中人。”幼儿园执行园长朱丽霞说。

　　北京市第十九中学附设幼儿园自2020年9月创办以来，在幼小初高一体化教育集团办学背景下，依靠十九中的校内场地资源、设施设备资源、师生人力资源和文体活动资源，探索出深受幼儿欢迎的主题活动新航道。

　　向初高中看齐，十九中附设幼儿园也在每周一举行升旗仪式。在中学的升旗仪式上观礼，看到中学生有整齐的国旗护卫队，他们迈着整齐的正步，立定、转身、升旗、敬礼、唱国歌、一气呵成。幼儿园的小朋友回去后也有样学样，他们也像哥哥姐姐一样，每周一都开展升旗仪式，奏乐、出旗、走正步、升旗、敬礼、唱国歌，国旗下讲话，满满的仪式感。

　　为了让在十九中大校园里生活的“培元宝宝”们，也了解十九中的“培元文化”，幼儿园邀请了中学教师走进幼儿园进行十九中百年历史的文化讲解；同时幼儿园也组织宝宝们走进十九中校史馆，江南体育平台了解十九中百年发展的历史成就，以及一些优秀学长的故事。在参观过程中，宝宝们听到了百年十九中的很多小故事，“十九中校歌”，并知晓了很多很厉害的老学长……，增强了对十九中“培元文化”的认同。

　　同一个校园、同一种文化。在一体化背景下，学校“开学典礼”“教师节”“国庆节”“迎新年”“端午节”等大型集会或活动中，会组织“幼小初高”共同参加。很多活动中，幼儿园小朋友们还会成为舞台上最闪亮的“童星”。

　　在一体化背景下，十九中向幼儿园开放中学的体育运动中心、艺术教育中心、科技教育中心和校园公共区域，供幼儿班开展运动游戏、科学实验等活动，还邀请市级骨干教师以及艺体科技教师与幼儿互动。

　　“艺体科技”是十九中传统优势学科，也是最容易拉进与幼儿距离的学科。拥有“北京市金帆民乐团”、“北京市金帆书画院”、“北京市金鹏科技社团－电子信息分团”等市区优秀学生社团的学科，向幼儿园小朋友热情敞开胸怀。

　　艺术是最初的童心。2023年11月，学校金帆民乐团演出把幼儿园小朋友们请进了国图音乐厅；2024年5月，小学巴扬乐团三周年汇报演出也把幼儿园小朋友请到了现场。2024年5月，十九中5名初中生走进幼儿园，手把手地教孩子幼儿园宝宝们软笔书法。2024年6月，幼儿园宝宝们走进美术教育中心观看初高中学长的风景、涂鸦与墙报展，以及剪纸艺术展，还现场观摩专业美术社学生的创作过程。

　　对体育运动的热爱是不分年龄段的。学校热情邀请幼儿园宝宝们观摩中会，感受竞技精神和。在2024年4月的春季运动会上，幼儿园小朋友们还成为全场最有影响力的啦啦队员，并被委任为特邀嘉宾向运动会获奖班集和个人颁发奖状，这一特别环节增强了孩子们的参与感以及自豪感。个别宝宝还在看完运动会后用绘画表达了自己对几个比赛项目的理解。幼儿园还及时抓住宝宝们对操场和运动会讨论的热度，将中学操场作为宝宝们长走活动的目的地，安排每日操场“半小时游”，既锻炼了身体，又进一步熟悉了中学校园环境。定时游走在中学校园的宝宝们，也成为了十九中一道亮丽的风景线，中学师生的关注也增强了宝宝们活过程中的坚持性和互助精神。

　　积极践行“科技要从娃娃抓起”的教育理念。2024年5月17日的科技节，十九中将21项中关村科学城等最受欢迎的AI产品请到了校园，并特意给幼儿园小朋友安排了1个小时的体验时间。宝宝们不用出校园就能体验到要去很多展览馆都可能排队都体验不到的“机械狗”“按摩机器人”“跳舞机器人”“五指机械手”“无人海豚”“无人机”“无人坦克”等等高新技术产品，且由科技公司的专业人员和初高中科技社团的哥哥姐姐们向他们展示、讲解并服务他们体验，现场惊喜连连，“哇”声一片。

　　“你好！”“你们好！”在校园长走过程中，小朋友们见到初高中的哥哥姐姐们总是很开心。遇到热情回应时，他们回去会高兴好半天。“那个蓝衣服的姐姐向我笑了。”“那个长头发的姐姐给我打招呼了！”……十九中初高中的学长学姐们一直是宝宝们羡慕和模仿的榜样。

　　长走过程中，幼儿园宝宝们还注意到了校园甬路上的“道旗”，据老师介绍，那是获得市区及国家级奖项的初高中学生宣传海报，“他们是你们的榜样哦！”

　　注意到宝宝们对这些大奖的兴趣，幼儿园邀请初高中6名获奖同学给宝宝们讲述他们的故事。初高中定向越野、无线电测向运动、武术队和跆拳道队的哥哥姐姐们拿着自己的奖杯、奖牌及比赛材料来到了幼儿园，向大家介绍了他们所在的社团、他们训练的辛苦、参赛和拿奖的付出，号召全体小朋友做一个坚强、勇敢、能吃苦、追求进步的孩子。“学长你们好厉害！我也要参加比赛！”

　　6月27日，高三毕业典礼上，幼儿园宝宝们给高三学长们送上了鲜花，表示尊重和祝福；6月28日，幼儿园大班毕业典礼上，两位高三学长特意回校给幼儿园小朋友们颁发毕业证书，表示了温暖和期望。幼儿园宝宝们还合力种下了一棵银杏树，以示留念和祝福，“等我们以后回十九中、回幼儿园，会看到这棵树长得更高、更壮！”在这种温暖的互动中，初高中和小学的学长们，丰富了宝宝们的园校生活，也给宝宝们树立了良好的言行榜样。

　　在十九中校园的活动，以及与初高中学长的互动，为幼儿园宝宝们的成长提供了优渥的土壤。这既是“幼小初高”一体化背景下的教育资源，也是“园校”共育的一种教育途径。中小学是幼儿园重要的教育伙伴和教育资源，在“幼小初高”集团化办学的热潮下，十九中附设幼儿园的活动探索，也努力给同类园提供有价值和意义的借鉴与参考。（江翠红 第十九中学附设幼儿园供图）