“有这么一群特殊的孩子，他们有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”

　　他们被叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。这群孩子有个医学名字，叫作孤独症儿童。张纾弛老师工作中要面对的就是这样一群特殊的孩子。

　　“孩子的快乐是老师的初衷，而孩子的成长则是老师最大的快乐”，这句誓言在浙江省康复医疗中心青苹果学园幼儿园个别化训练课306教室的显示板上格外显眼，这是潜心扎根基层特殊教育岗位默默奉献16年，陪伴守护“来自星星的孩子”张纾弛老师的座右铭。

　　张纾弛，致公党杭州市委会滨江总支党员、浙江康复医疗中心青苹果学园幼儿园教师。2008年，张纾弛初次接触到孤独症儿童，便默默下定决心，希望通过自己的努力一起共同克服成长中的困扰，帮助更多的学前特殊儿童尽快融入社会、获取知识、阳光成长，让他们更有尊严、更有幸福感地生活。但是作为特殊教育工作者，面对渴望被人关注，却常不能直截了当表达自己情感小朋友的老师，她也一度迷茫过。

　　张老师回忆初入职场的学生叫阳阳（化名），是张老师在青岛三个月孤独症专业集训教学学习回来的第一个学生，阳阳刚来机构学习时拒绝一切沟通，不说话，连进教室的门都不肯，情绪问题比较严重，张老师试着坐在阳阳对面时，他总是低着头，不说话，完全没有眼神的交流。于是张老师按照所学的专业知识，不厌其烦地帮他疏导焦虑不安的紧张情绪，努力找到阳阳感兴趣的教具，通过不断的尝试，慢慢了解他比较擅长的方面，并一点一点吸引孩子的注意力，真心感化,努力建立起了与阳阳的眼神交流，一个多月下来，他能够在张老师的语言辅助下，完成半小时的互动，训练一段时间后，还能够主动向张老师在一节课上提1-2个要求，家长见证孩子一个多月来的点滴进步，非常感动，对张老师悉心教导的教学方式也非常认可。如今的阳阳已经是一名高中生了，他不但从小享受到国家公平而有质量的教育，更是见证了张老师在充满困难与挑战的工作岗位上，用爱与专业引导带着他们跨越障碍，不离不弃一路守护稳步前行。

　　张纾弛从初次与“来自星星的孩子”们忐忑相遇到如今游刃有余地陪伴着他们成长，带他们体验生活，成为他们人生为数不多的朋友和守护者，也是花了很长一段时间才实现的。

　　在一次偶然的教学课上，张老师发现平日孩子们对儿歌有明显的兴趣之外，对奥尔夫音乐的律动也同样有着强烈的反应，这对民族器乐专业的她来说无疑是一个非常有意义的发现，于是她便在用音乐教学干预上找到了“新方向”。在平日工作里结合自己所学音乐专业，通过不断的探索和筛选逐步带领融合园“来自星星的孩子”们一起走进音乐世界，同时在学园里张老师还组织了一支由10名“小鼓手”组成的奥尔夫音乐团，每年都会组织孩子们参加4月2日“自闭症日”、六一儿童节和学校组织的各类文艺演出，每次表演前张老师提前录好示范视频，除了每天的正常上课训练，课后将视频发在群里，便于家长陪孩子们练习，并耐心的指导每一位家长，为的就是让孩子能从音乐中接受教育、感受快乐。“咚咚锵 咚咚锵”瞧！在音乐教室里，几位“小鼓手”正在排练节目，清脆的鼓声伴随着欢快的笑声，让人不自觉得扬起嘴角，心生快意......

　　16年的时光，张老师已成为了两个孩子的妈妈，更是成为了一名爱岗敬业、乐于奉献特殊教育岗位的优秀老师。为了进一步切实保障特殊儿童受教育的权利，让每一个孩子都享受到高质量的教育，陪伴他们在成长康复路上全力奔跑，张老师在不断的学习与实践中发现对于孤独症儿童的教学仍有较大的提升空间，她希望能够将国际上较为先进的教学理念与教学方式引进来，于是张纾弛毅然决定放下“奶瓶”，自费赴香港协康会开展为期一周的学习交流。在学习交流中她发现，香港的评估系统，以及干预理念非常的超前，就额外学习了香港PEP-3评估师培训课程，回来后，她立即将学到知识融入实践教学，对讲学方式进行改进优化。张老师回忆，2019年一位叫清清（化名）的孩子，刚入园时病情相对较重，两岁的年龄还不能开口讲话，她及时对清清做了全面的PEP-3评估，经过10项的评估为后期干预找到了“靶向”，清清在认知、语言理解、表达、江南体育平台情绪表达，以及社交互动等方面都较为薄弱，张老师利用地板时光的一些理念，从游戏入手，很快清清的语言就有了突飞猛进的进步。于是张老师重新制定一对一教学方案，优化清清在校、在家的学习计划，通过家校联动，很快清清就迎来了从简单词语表达到简单的互动交流，再到现在能够自如对话的巨大变化。不久，一封沉甸甸的感谢信寄到了张老师的办公桌上，家长的认可无疑是对老师最好的鼓励，这更坚定了张老师坚持走特教之路的勇气和信念。

　　从事特殊教育工作岗位以来，张老师也收获了很多沉甸甸的荣誉证书：滨江区优秀教师，西湖区功勋教师，优秀专业指导教师等荣誉称号，同时，张纾弛不断将实践理论化，撰写的《音乐治疗在治疗孤独症儿童领域的应用分析》论文在《中国教工》期刊发表，《音乐在孤独症儿童康复训练中的作用——以二胡曲（赛马）为例》论文在《年轻人》期刊发表，《孤独症儿童在音乐活动中的表现——以二胡曲（空山鸟语）为例》在《新课程教学》期刊发表。

　　作为一名致公党党员，张纾弛也不忘党员的职责。在日常工作中她也会时刻关注着社情民意，在“融合教育”政策推行后，她面向家长、普通幼儿园积极开展深入调研，同时，张老师还多次组织致公党滨江总支党员六一儿童节走进青苹果学园幼儿园开展慰问活动，带大家来到孤独症儿童身边，了解他们、陪伴他们、鼓励他们、关爱他们，让这一特殊的群体能得到更多的社会人士的理解和关爱。

　　采访最后张老师说：特殊儿童虽然在某方面存在一定障碍，但这并不影响他们积极向上的努力精神，16年不长也不短，我已经做好了准备，在未来的日子里，我会尽我所能守护这些孩子，用微笑与专业为孩子们带去快乐，做有爱的特殊教育。

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