无论是校园足球、青少年人才培养，还是专业足球、职业足球的发展，都不可能脱离足球运动的基本规律一蹴而就，需要循序渐进地发展。校园足球在成都乃至全国的发展，需要打破几个瓶颈——

　　现在成都市中小学有132.3万名在校学生师资力量，参与足球运动的有15万人，超过11%。但不可忽视的一个现状是，学生参与足球运动的人数呈现出按年龄的增长递减的趋势。据常年从事校园足球工作的业内人士介绍，现在成都市中小学中，参与足球运动最多的是小学1-4年级的学生，小学5-6年级学生较少，而进入初中和高中后就更少了。“主要是因为有升学压力。在现行教育体制下，小学1-4年级的孩子学习压力没那么大，无论是学校还是家庭都愿意他们从事体育锻炼。5年级以后，很多学生迫于升学压力亚体育app下载安装，更多的课外时间花在了学习上，根本就没有时间踢足球。”要解决这个问题，就必须改变现行教育体制，解决好学与训之间的矛盾。

　　“踢球的孩子，在升学方面以及未来就业方面显得出口不多，这是很多家长不愿意孩子踢球的原因。”在这上面成都市已经有了相关计划：针对以足球为基点的学校体育改革，成都还将对招生政策进行系统研究，小学建立足球兴趣班，初中单列足球学生招生计划，高中省级二级以上学校招收校园足球特色班，并与成都大学联合建立足球学院亚体育app下载安装。同时，足球改革发展工作的不断深入，社会对足球人才的需求量逐步增加，无疑将让家长对足球的未来更加看好，更愿意孩子去踢足球。

　　1019所中小学，专业足球老师686人，平均每所学校的足球老师不到0.7人。师资的缺乏无疑是限制校园足球发展的一大瓶颈。成都市足协从2006年起启动教练培训考级工作，2009年新增了针对基层体育老师的D级教练员培训亚体育app下载安装，到现在超过270人参加培训，有260多人拿到D级教练员证书。这些由足球爱好者、退役球员、体育院校学生组成的队伍，原本是弥补校园足球师资力量不足的，然而记者了解到的是，他们中有80%未能进入校园。另一个不足是，以往一些学校不太重视足球教练的培训。不过现在学校让体育老师参加足球专业培训的积极性大幅提升，给老师接受培训开绿灯。成都市足协也增加了培训量，今年6-8月要举行5期D级教练员培训班，接受培训的总人数预计将超过120人。本报记者 胡锐凯

　　如何让校园足球的发展更贴合青少年人才培养？如何才能让校园足球培养出更多的优秀足球苗子？

　　在保证足够时间的前提下，校园足球的发展必须两条腿走路：一方面是学校要让真正喜欢足球的孩子去踢足球，从小学一年级甚至更早就让孩子接触足球。另一方面则是社会力量的介入，让想在足球上有所提高、真正想学有所成的孩子能够在学校之外接触到更专业、层次更高的足球培训。按照足球人才培养的正常轨迹，从校园足球到专业足球人才的转型，中间需要一个健全的青训系统，在市场化的职业足球面前，这一中间环节大多被足球俱乐部的梯队或专业足球学校替代，在国外比较有名的是巴塞罗那和阿贾克斯的青训营，而在国内较为出名的就是鲁能和恒大的足球学校。在成都，因为暂时无职业足球俱乐部，即便有青训培训机构，仍无法满足需求。在这种情况下，社会力量的介入便显得非常必要。如何让社会力量参与校园足球发展？学校有场地和学员优势，而优质的社会力量则有专业教练员的优势，双方如果能有机地结合起来，在不耽误学习的情况下，在课余时间进行有效的足球培训，无疑会对校园足球水平的提高起到很好的促进作用。本报记者 胡锐凯

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